Как связать тесьму и салфетку крючком в технике филейного вязания

Модели, выполненные в технике филейного вязания (техника филе), хорошо знакомой нашим многим рукодельницам, благодаря сочетанию прямых линий и растительных элементов, одинаково хорошо гармонируют как со старинной мебелью, так и с современной обстановкой. Подробнее о нем здесь – “Техника филейного вязания”.

Этот пример вязания широкой тесьмы и салфетки взятый из старого журнала, шестиугольной формы (такие, на первый взгляд, разные) замечательно впишутся в любой интерьер.

МОДЕЛЬ I. ВЯЗАНИЕ ШИРОКОЙ ТЕСЬМЫ

Ширина и длина тесьмы — произвольные, по желанию мастерицы. Длина прямо пропорциональна количеству связанных мотивов. Ширина зависит от толщины нити. 280 м в 50 г — нить средней толщины, ширина тесьмы 21-23 см. Для тесьмы подойдет любая пряжа: 100% х/б, х/б с добавками, тонкая шерсть. Понадобится от 50 до 100 г пряжи (50 г — длина около 60 см), количество зависит от толщины нити и желаемой длины изделия, крючок для этих ниток № 1,5-2.

Набираем цепочку из 91 в. п. + 3 в. п. на подъем. Далее вяжем по схеме с 1-го по 27-й ряд. С 28-го ряда— мотив повторяется.

Готовую тесьму слегка подкрахмалить, разложить, растянуть, придать форму, расправить и зафиксировать все «пико» и дать ей в таком виде высохнуть.

Тесьма украсит скатерть, покрывало, подол платья или юбки, низ блузки в фольклорном стиле, венчальное полотенце, крестильное одеяльце малыша. Из такой тесьмы получится оригинальный бордюр.

Вязание для начинающих - Далее…

Вязание и плетение тесьмы и шнуров крючком и спицами для начинающих

ШНУРЫ И ТЕСЬМА

Вязаными, плетеными и кручеными шнурами можно допол­нить вышивку на вязаном изделии. Эффектно выглядит и от­делка тесьмой, которую также можно связать или сплести. Эти­ми элементами декора Вы можете не только украсить изделие, но и замаскировать незначительные дефекты вязаного полотна.

Шнуры, связанные на спицах.

1-й способ. Наберите 5 петель нетолстыми нитками на спицы, диаметр которых в 4 раза боль­ше толщины нити. При вывязывании шнура чередуйте 2 ряда: 1-й ряд — * I петлю снимите (нить спереди), 1 лиц. за переднюю стенку, 1 изн. *; 2-й ряд — * 1 петлю снимите (нить сзади), 1 пет­лю снимите (нить спереди), 1 лиц. за переднюю стенку *.

2-й способ. Этот шнур толще первого и полый внутри. 1-й ряд — * 1 лиц., 1 изн., 1 лиц. *; 2-й ряд — * 1 петлю снимите (нить спереди), 1 лиц., 1 снимите (нить спереди) *; 3-й ряд — * 1 лиц., 1 снимите (нить спереди), 1 лиц. *. Дальше чередуйте 2-й и 3-й ряды.

Полый шнур

(рис. 14.9, а). Сделайте крючком замкнутое ко­лечко из 3—5 воздушных петель (а). Затем обвяжите его по кругу (против часовой стрелки) столбиками без накида, захватывая внешнюю сторону петли (б). Таким образом вяжите шнур же­лаемой длины.

Вязание для начинающих - Далее…

КАК ВЯЗАТЬ ОБРАЗЦЫ ИЗ ТЕСЬМЫ, СВЯЗАННОЙ НА ВИЛКЕ

Оригинальный узор для шарфа, палантина, накидки для кресла, воротничка, детского покрывала и т. д. Вы можете выполнить намного быстрее, используя набор для ажурной вязки. Ом состоит из металлической вилки (можно взять шпильку для волос) и 2-х длинных крючков. Размер вилки определяется расстоянием между ее кончиками: 40, 50, 60, 70 мм. Обычно в комплект с вилкой большого размера входит ограничительная пластина, не позволяющая нити в процессе вязания стягивать ножки вилки и тем самым изменять ширину тесьмы. Иногда вилки делают на ножке — за нее удобно держать вилку во время работы (рис. 1.3, б).

Пряжу для вязания используйте разной толщины, но обязательно хорошего качества. Тонкой нитью вяжите крючком №1—1,5, более толстой — №2—3. Для шалей и шарфов используйте шерстяную пряжу № 15/2 в I нить, № 32/2, соединенную в 2 нити, тонкую пуховую нить или тонкий мохер; для салфеток и покрывал — хлопчатобумажные и синтетические нити. Воротнички и прошвы выполняйте из пряжи, сочетающейся по структуре и цвету с платьем, блузкой. Все изделия представляют собой ажурные отдельные полосы или тесьму, связанные на вилке и соединенные между собой различными способами. Ажурные полосы при желании можно выполнять из нитей разных цветов.

Вязание для начинающих - Далее…